Школа здоров’я

ГоловнаПроектиШкола здоров’я

Пуляризація здорового способу життя, зміцнення фізичного, психічного, соціального та духовного здоров’я учнів.

Експериментальний проєкт «Школа здоров’я» був започаткований у 2010 році.

«Школа здоров’я» це:

  • Комплекс занять, які спрямовані на збереження здоров’я дітей в умовах освітнього процесу протягом року;
  • Формування навичок здорового способу життя учнів;
  • Зниження навчального навантаження учнів за допомогою чергування різних видів діяльності протягом дня;
  • Створення освітнього середовища, яке направлене на фізичне і моральне оздоровлення учнів, підтримку природного рівня здоров'я, яке забезпечує профілактику шкідливих звичок, безпеку життєдіяльності, виховання культури здоров’я, яке нейтралізує та знижує негативний вплив зовнішніх та внутрішніх факторів навколишнього середовища;
  • Система заходів щодо збереження та підтримки здоров’я учнів протягом освітнього процесу в закладі освіти.
ГОЛОВНІ ЗАВДАННЯ ПРОЄКТУ:
  • Забезпечувати учнів необхідною інформацією для формування власних стратегій та технологій, які необхідні для збереження здоров’я;
  • Формувати в учнів уявлення про відповідальність за власне здоров’я;
  • Створити систему взаємодії сім’ї та школи в контексті підтримки здоров’я;
  • Створювати та вдосконалювати максимально комфортні умови щодо харчування, медичного обслуговування та оздоровлення дітей;
  • Запроваджувати в освітній процес групові заняття, які спрямовані на фізичний розвиток учнів, підтримку їхнього здоров’я, зняття емоційної напруги, що є однією із необхідних умов збалансування життєдіяльності дитини.
Перелік оздоровчих заходів, які організовуються в «Школі здоров’я» при наявності фахівців:
  • Арт-терапія – заняття для учнів з метою виявлення причин відхилень у поведінці учнів та проведення корекційної роботи методами арт-терапії;
  • Оздоровчий масаж (за наявності масажиста) – проведення занять для учнів, які того потребують, за попередньо проведеною діагностикою;
  • Спортивні ігри – проведення естафет, спартакіад, веселих стартів;
  • Фітобар – (за наявності всіх необхідних документів для організації роботи фітобару) прийом трав’яних напоїв, лікувального чаю, кисневих коктейлів, ароматерапії;
  • Відеолекторій з питань здорового способу життя – формування позитивних соціальних установок, мотивування учнів до ведення здорового способу життя шляхом використання сучасних інформаційних технологій;
  • Уроки здоров’я біля басейна (при наявності басейна) – проведення оздоровчих занять з плавання, які сприяють профілактиці гіподинамії та проблем з поставою;
  • Заняття з використанням дошки Євмінова – проведення оздоровчих занять з метою профілактики порушень постави та хвороби хребта;
  • Ранкова гімнастика – проведення ранкової гімнастики з метою фізичного розвитку учнів та активізація уваги перед початком навчального процесу;
  • Аеробіка, шейпінг – проведення занять з метою психологічного розвантаження та фізичного розвитку;
  • Заняття в тренажерному залі – (при наявності тренажерного залу), проведення занять з метою фізичного розвитку учнів та розвантаження учнів шляхом зміни видів діяльності;
  • Організація оздоровлення під час канікул (за кошти батьків ) – виїзні оздоровчі табори: Трускавець (жовтень), Карпати (січень), Скадовськ (червень-липень);
  • Уроки-релаксації – організація занять з метою психологічного розвантаження, розслаблення. Аутотренінги, візуалізації під музичний супровід.
Цикл групових занять оздоровчого напрямку:
  • Ритмічна гімнастика – збалансована система музично-ритмічного виховання, яка спрямована на зміцнення та збереження фізично- емоційного здоров’я дітей. Гімнастика тренує силу, витривалість, гнучкість, швидкість реакції й координації рухів, покращує емоційний стан, сприяє розвитку інтелектуальних, комунікативних функцій та розвитку соціальної поведінки;
  • Дихальна гімнастика – гімнастика для бронхіальної мускулатури, яка використовується для збільшення легеневої вентиляції . Гімнастика не має протипоказань щодо захворювань та віку й задіює всі частини тіла (руки, ноги, стегновий пояс, плечовий пояс тощо). Основа гімнастики – це активний вдих через ніс на рухи, які стискають грудну клітину та абсолютно пасивний видих, який посилює внутрішнє тканинне дихання та підвищує засвоєння кисню тканинами;
  • Зорова гімнастика – комплекс вправ немедичного спрямування для роботи з дітьми в яких зір у нормі, а також з дітьми, які належать до групи ризику по зору. Вправи сприяють зняттю зорової напруги та втоми, розвитку координації рухів, орієнтації у просторі, повному розслабленню тіла, слухового й тактильного сприйняття, розвитку пам’яті, кольорового та бінокулярного зору;
  • Тренінги – проведення занять для учнів старших класів з метою позитивних соціальних установок, мотивування учнів до ведення здорового способу життя шляхом використання сучасних інформаційних технологій;
  • Оздоровча гімнастика – загальнозміцнюючий комплекс фізичних вправ, який сприяє активізації функцій життєдіяльності (інтелектуальної, фізичної, психічної, емоційної та розумової діяльності);
  • Оздоровчі ігри - комплекс оздоровчих ігор, які сприяють фізичному розвитку дитини.
ПІДТРИМКА ПРОЄКТУ:
  • Департамент освіти і науки Виконавчого органу Київської міської Ради (Київської міської державної адміністрації);
  • Деснянська районна в місті Києві державна адміністрація;
  • Управління освіти Деснянської районної в місті Києві державної адміністрації.

Дім, де збуваються мрії.

Facebook Instagram

Меню

Останні новини

Контакти

Copyright © 2013-2026 Ліцей “АРТ” № 23, м. Київ